⚫︎教育的意図・目的
1. 自主性・判断力を育成
地図を見てルートを考え、自分たちで進む経験は、子どもたちの「自ら考え行動する力」を育てます。正解のない道を、自分の力で進む。“自信”の芽が育ちます。
2. 協力する力・コミュニケーション力を育成
仲間と一緒に相談したり、助け合ったりする中で、協調性や思いやりが自然と身につきます。友だちと助け合う姿に、普段とは違う一面を見られるかもしれません。
3. 安全行動・ルールの学習
ルールを守って安全に行動することも大切な学びのひとつ。遊びながら、社会性やマナー育成します。楽しいの中に、しっかりと学びがあります。
⚫︎教育的意図・目的
1.自立心の育成
自分たちの力で食事を作る経験を通して、「自分でできた！」という達成感を味わい、自信を育みます。
2.協力・コミュニケーション能力の向上
火起こし、食材の下ごしらえ、調理、片付けなどをチームで分担しながら行うことで、友達と協力する大切さを学びます。
3.問題解決力の育成
火がうまくつかない、包丁の使い方に困る、などの“ちょっとしたトラブル”を仲間と一緒に乗り越えることで、考える力や創意工夫する力を身につけます。
4.食育の一環としての体験
食材がどのように調理され、食卓に並ぶのかを体験を通じて知ることができ、食べ物への感謝と理解が深まります。
⚫︎教育的意図・目的
1. 仲間との絆を深める（協調性・連帯感）
火を囲み、みんなで歌ったり踊ったりすることで
一体感や連帯感を体験。グループで準備や出し物を通じて協力・役割分担を学ぶ。
2. 自己表現・自信を育てる
出し物やゲームへの参加を通して、人前で表現する力・度胸が育つ。失敗しても温かく受け入れられる経験が、自己肯定感につながる。
3. 感性と想像力を育む
火のゆらぎや夜の自然の中での静けさに触れることで、感受性・自然とのつながりを感じる。物語・伝統の話・歌などにより、想像力や文化理解が促される。
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